Las visitas serán durante los fines de semana e icluirán el MIMA y el propio convento del siglo XVII de propiedad municipal. Un entorno privilegiado y lleno de encanto para disfrutar de la historia y muchas curiosidades alrededor del mundo de las matemáticas.

El MIMA es un proyecto conjunto del Instituto de Matemáticas de la Universidad de Zaragoza, la Sociedad Aragonesa de Profesores de Matemáticas y la Real Sociedad Matemática Española. Con la colaboración de la FECYT.

Casio, que se ha convertido también en socio institucional de la RSME, comparte de este modo el compromiso con el impulso de la mujer en las matemáticas y la mejora de la formación que reciben las jóvenes desde edades tempranas y en todos los niveles educativos.

España participa desde el año 2015 en la EGMO, una competición que se celebró por primera vez en Reino Unido en 2012 y que este año tendrá lugar del 15 al 21 de abril en Países Bajos. Por sexto año, el equipo español formado por cuatro jóvenes de Secundaria y dos entrenadores, con Elisa Lorenzo al frente, afrontará las pruebas que seguirán el formato de la Olimpiada Matemática Internacional.

En su octava edición, la EGMO está bien afianzada y ha sobrepasado con creces los límites de la vieja Europa, con delegaciones de cincuenta países, quince de ellos no europeos, que han de pagar una cuota de inscripción para poder participar. Se informará de los resultados de la olimpiada, en el próximo boletín.

#STEM_for_Teens es una iniciativa por la que alumnos de 3.º y 4.º de la ESO se han convertido en creadores de YouTube con el fin de motivar a otros jóvenes a estudiar carreras CTIM (del acrónimo ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas; en inglés, STEM). El objetivo de #STEM_for_Teens es que los propios jóvenes fomenten las vocaciones CTIM para que puedan reflexionar sobre las oportunidades laborales que ofrecen estas carreras, haciendo especial hincapié entre las chicas.

En total, más de setecientos cincuenta alumnos de sesenta y cinco centros educativos han participado en este programa elaborando vídeos y publicándolos en la plataforma www.stemforteens.org. Los vídeos ganadores han sido seleccionados por un jurado compuesto por miembros de las instituciones de las cinco categorías existentes dentro del concurso: ingeniería, matemáticas, física, química e informática.

La inauguración del acto de entrega de los premios estuvo a cargo de la secretaria de Estado de Universidades, Investigación, Desarrollo e Innovación, Ángeles Heras, y la clausura, a cargo del secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Alejandro Tiana.

Miguel Ángel Fernández Sanjuán, editor general de la Real Sociedad Española de Física, fue el encargado de entregar el premio en la categoría de física al equipo “Los megafísicos” del centro educativo Kensington School de Madrid. “La cueva de las matemáticas”, del IES El Escorial, fue el ganador en la categoría de matemáticas, y recibió el premio de manos de Francisco Marcellán Español, presidente de la Real Sociedad Matemática Española. Mar Gómez Galledo, vocal de la Real Sociedad Española de Química, hizo lo propio en la categoría de química entregando el galardón al equipo “El futuro de la Ciencia está en tus manos”, del Colegio Hermanos Maristas La Inmaculada de Granada. El equipo “Informáticas STEM” del BV María Irlandesas Leioa de Vizcaya recibió el premio en la categoría de informática, que fue entregado por Antonio Bahamonde, presidente de la Sociedad Científica Informática de España. Finamente, “Los Justicieros” del Kensington School de Madrid fue premiado en la categoría de ingeniería. Javier Pérez de Vargas, director gerente de la Real Academia de Ingeniería, fue el encargado de entregar el galardón. Por último, Francisco Ruiz, director de Políticas públicas de Google España y Portugal, entregó el premio en la categoría de vídeo más popular (es decir, el vídeo que más “me gusta” ha obtenido) al equipo “Su sueño” del Colegio Montaigne de Sevilla.

El concurso educativo que encabeza la iniciativa está orientado a grupos de jóvenes de 3.º o 4.º de la ESO que quieran fomentar las vocaciones CTIM (ciencias, tecnología, informática y matemáticas) entre sus compañeros y compañeras, centrándose especialmente en las chicas.

Se invita a todo el profesorado de últimos cursos de secundaria y a los padres y madres de hijos que estén en estos cursos a animar a los estudiantes a grabar un vídeo con el que participar en el concurso, en el que podrán ganar interesantes premios patrocinados por Google. El plazo para participar en el concurso y enviar los trabajos estará abierto hasta el día 15 de marzo de 2019.

La jornada está dividida en tres bloques, que tratarán sobre ingenierías; física y matemáticas, y TIC (tecnologías de información y comunicación). En el bloque de física y matemáticas, la RSME estará representada por su presidente, Francisco Marcellán Español, y la vicepresidenta primera, Mercedes Siles Molina, que presentará las acciones que la RSME desarrolla en materia de promoción de la mujer en la ciencia. Además, se presentará el proyecto MatEsElla, de la mano de María José Monferrer, y Ana Grande explicará el proyecto Quiero ser como tú.

El objetivo de la jornada es presentar los últimos datos e indicadores de la situación de las mujeres en la formación y profesión científica en España, recogidos en el informe Científicas en cifras 2017. Asimismo, se analizará la carrera investigadora y se presentarán diferentes iniciativas que se están desarrollando en el ámbito de las vocaciones CTIM para niñas y de la visibilización de las científicas, tanto desde el ámbito público como privado, compartiendo mejores prácticas.

A lo largo de estos dos días se desarrollarán actividades divulgativas dirigidas a todos los públicos, que versarán sobre ciencia en general y matemática en particular, con especial atención al papel de las mujeres en este ámbito.

El día 15 de febrero, tras la inauguración de las jornadas, a las 11:00 se tomará la ya tradicional foto de mujeres científicas que se realiza cada año en el vestíbulo de la Facultad de Ciencias de la UGR, todo ello en presencia de la rectora de la UGR, Pilar Aranda. A continuación se inaugurará en la Sala de Exposiciones de la Facultad de Ciencias una exposición de pósteres y carteles dedicada a mujeres que desempeñaron un papel relevante en la historia de la ciencia, la tecnología y la matemática. Se incluirán pósteres y carteles de varias exposiciones, incluyendo carteles de la exposición “Matemática contemporánea por matemáticas contemporáneas”, por Rosa Pardo (UCM). Esta exposición se mantendrá hasta finales de la siguiente semana.

Posteriormente se representará la obra teatral Científicas: pasado, presente y futuro, dirigida a niños y niñas de entre 8 y 12 años. La puesta en escena correrá a cargo de cinco investigadoras de la Universidad de Sevilla que interpretarán a cinco científicas del pasado que explicarán quiénes son y cómo desarrollan su labor investigadora.

Por la tarde, Clara Grima (US) impartirá la conferencia “Paradojas, espejismos y malas compañías”. Seguidamente, la vicepresidenta primera de la RSME, Mercedes Siles Molina, presentará el programa de mentoring MatEsElla, una colaboración entre la RSME y EJE&CON. Como acto final del día se realizará una mesa redonda sobre “Mujeres en la Ciencia”, con una doble finalidad: por un lado, poner de manifiesto la relevancia social de la divulgación en la ciencia y su utilidad para despertar vocaciones, y por otro, reflexionar sobre el necesario papel de las mujeres científicas, la importancia de sus aportaciones, y las peculiaridades de este colectivo, que en su día fue invisibilizado y en la actualidad sigue siendo minoritario. Para este debate se contará con la presencia de M.ª del Carmen Carrión (decana de la Facultad de Ciencias de la UGR), Sara Gómez (responsable del proyecto Mujer e Ingeniería de la Real Academia de Ingeniería), Josefa Masegosa (presidenta de AMIT), Teresa Ortega (vicerrectora de Responsabilidad Social, Igualdad e Inclusión de la UGR) y Nuria Rico (directora del Secretariado de Datos Abiertos y Apoyo a la Transparencia de la UGR). Moderará la mesa Teresa E. Pérez, miembro de la Comisión Mujeres y Matemáticas de la RSME y de la Comisión de Relaciones Externas del IEMath-GR.

El día 16 de febrero, Marta Macho (UPV/EHU) impartirá la conferencia titulada “Estudio dinámico de foliaciones” y Carmen Aguilera (UC3M) nos hablará de “Análisis de datos funcionales: nuevos retos más allá de las curvas”.

Los objetivos de las «Jornadas sobre Liderazgo y Desafio STEM: #LiDES» son despertar en las mujeres el interés por una carrera investigadora o empresarial; por el liderazgo. Apoyar a las mujeres investigadoras y tecnólogas, así como a las que quieran seguir una carrera investigadora, emprendedora y/o empresarial. Animarlas y educarlas para que sean lideresas. Mostrarles modelos y proponer acciones para lograr estos objetivos, así como favorecer la colaboración con el ecosistema STEM entre Universidad-Empresa, Desarrollo e Innovación, y fomentar oportunidades en Málaga y Andalucía (en esta primera convocatoria).

Las Jornadas están dirigidas a investigadoras e investigadores, a quienes lideran empresas, son emprendedoras/es y directivas/os que trabajan en desarrollo, innovación o en áreas STEM, así como a aquellas personas interesadas en desarrollar una carrera empresarial. También a empresas que promuevan el talento sin género. Es fundamental que los hombres participen. La igualdad es una tarea de mujeres y de hombres, no solo de las primeras.

Organizan: