El pasado día 7 de diciembre se dio a conocer el Informe PISA 2009, que en esta ocasión se ha centrado más en las competencias de Lectura que en las de Ciencias y, a su vez, más que en las de Matemáticas. Por permutación cíclica, el próximo Informe PISA 2012 se centrará más en Matemáticas que en Lectura y Ciencias. Las comisiones de Educación de la RSME y del CEMAT elaboran su análisis y reacción. El informe puede consultarse en
Alberto González Sanz: “Las matemáticas teóricas son importantes no solo para construir nuevos métodos, sino también para comprender los que ya existen”
Alberto González Sanz, assistant professor del Departamento de Estadística de la Universidad de Columbia (Nueva York, Estados Unidos), es el ganador del Premio José Luis
