La Real Sociedad Matemática Española (RSME) ha trasladado a las más altas autoridades educativas del país una propuesta para que se incorporen medidas de reconocimiento académico para estudiantes con trayectorias de excelencia en olimpiadas científicas nacionales e internacionales.
La iniciativa, recogida en una carta firmada por la presidenta de la institución, Victoria Otero Espinar, ha sido remitida al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, a las Consejerías con competencias en Universidades de las Comunidades Autónomas, a la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y a las Universidades Españolas. En el escrito, la RSME plantea la creación de una reserva específica del 2 % de las plazas universitarias destinada a estudiantes con participación destacada en este tipo de competiciones académicas.
La propuesta se apoya en el marco establecido por el Real Decreto 534/2024, que regula el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales y contempla la obligación de reservar al menos un 3% de las plazas para deportistas de alto nivel o alto rendimiento, además de facultar a las universidades públicas para fijar el orden de prelación en la adjudicación de plazas y establecer cupos específicos, respetando siempre esos porcentajes mínimos.
La RSME estima oportuno que este reconocimiento institucional al esfuerzo y la dedicación se extienda también a otros ámbitos de alto rendimiento, y particularmente al rendimiento académico, que, al igual que el deportivo, exige un elevado grado de esfuerzo, constancia y dedicación.
En concreto, la institución recuerda que las distintas olimpiadas científicas constituyen desde hace décadas un instrumento consolidado para la identificación, promoción y estímulo del talento científico entre los jóvenes, por lo que esta propuesta persigue equiparar, en términos de política pública, el mérito académico y científico al deportivo, y reforzando así los principios de igualdad, mérito y capacidad en el acceso a la universidad.
En palabras de Victoria Otero, presidenta de la RSME, “La participación en olimpiadas científicas, como la Olimpiada Matemática Española, representa un indicador objetivo de excelencia académica, al requerir una preparación intensiva, la adquisición de competencias avanzadas y la demostración de capacidades excepcionales en disciplinas científicas específicas. Sin embargo, a diferencia de lo que sucede con el deporte de alto nivel, actualmente no existe una reserva específica de plazas para este colectivo en los procedimientos de admisión universitaria”.
La propuesta de la RSME considera como méritos relevantes:
- La participación en olimpiadas científicas internacionales, con independencia del resultado obtenido.
- La obtención de medalla en olimpiadas científicas estatales.
- De forma excepcional y según futura regulación, la participación en fases finales de olimpiadas estatales.
Asimismo, la RSME plantea que la adjudicación de estas plazas incorpore criterios de afinidad disciplinar entre la olimpiada y la titulación solicitada. Así, por ejemplo, en el acceso al Grado en Matemáticas tendrían prioridad los estudiantes con méritos acreditados en olimpiadas matemáticas frente a quienes procedan de otras disciplinas científicas.
“Esta medida contribuiría a fomentar el talento científico, incentivar la participación del alumnado en competiciones de alto nivel y favorecer la continuidad formativa de estudiantes con altas capacidades dentro del sistema universitario español. Del mismo modo, podría tener un impacto positivo tanto en el ámbito académico —mediante la mejora del perfil del alumnado en titulaciones científicas y técnicas— como en el ámbito social, al visibilizar y reconocer distintas formas de excelencia y promover el esfuerzo académico entre el alumnado preuniversitario” destaca Otero.
Cantera de talento
La RSME es la entidad encargada de la organización de la Olimpiada Matemática Española (OME), competición que viene disputándose de manera ininterrumpida desde el año 1964. En ella participan estudiantes de últimos cursos de la ESO y primeros de Bachillerato con alto rendimiento en matemáticas. Está considerada como una de las principales fuentes de identificación de talento y consolidación de vocaciones matemáticas del país.
Cientos de chicos y chicas concurren cada año a una competición que se desarrolla en dos fases (local y final), que se celebran por toda España entre los meses de enero y marzo y en la que los participantes deben enfrentarse a una serie de problemas matemáticos. Al final de la competición, se otorgan un total de 6 seis medallas de oro, 12 de plata y 18 de bronce a los mejor clasificados. Los medallistas de oro obtienen además plaza para conformar el equipo nacional que representa a España en las distintas olimpiadas internacionales de la disciplina: Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas y Olimpiada Internacional de Matemáticas.
